« Mince, comment s’appelle l’animal du désert à une bosse ? »
« Ah, mais quelle est la capitale du Sénégal ? »
« Voyons, voyons, il y en a six dans l’alphabet… j’ai le nom sur le bout de la langue, mais ça ne vient pas ! »

Nous entendons tous ces phrases-là dans la bouche de nos patients adultes démunis par leurs manques du mot... 

En effet, l’accès aux noms est souvent rendu lent et laborieux dans de nombreuses pathologies neurologiques (TC,MCI, DA , DFT, etc.).

C’est pour améliorer l’accès au lexique en se servant du contexte, de l’ébauche orale ou écrite qu’Émilie Aubry nous propose cet ouvrage.

Dans les deux parties qui le constituent, les noms communs puis les noms propres, les mots sont :

- évoqués par une définition claire,

- puis rappelés dans des exercices variés :

phrases à trous,

textes à trous,

lettres tronquées,

recherche de mots liés sémantiquement...,

rappel indicé sémantiquement,

rappel sur la forme du mot (avec uniquement présentation des consonnes ou recherches d’anagrammes)

Écrit dans une police confortable, cet ouvrage est utilisable à l’oral ou à l’écrit et la présence des solutions en fin de chapitre favorise les possibilités d’auto-correction.