Qu'est-ce que c'est ?

Un cahier pour enseigner explicitement comment bien orthographier les graphèmes en français selon leur position et contexte. Les enfants dysorthographiques ont besoin d'un enseignement direct pour maîtriser ces régularités.

7 régularités graphotactiques, du plus stable au plus complexe :
IN/AIN, O/EAU/AU, G/J, C/QU, S/SS/C, AN/EN, E/È/AI

7 régularités graphotactiques, du plus stable au plus complexe :
IN/AIN, O/EAU/AU, G/J, C/QU, S/SS/C, AN/EN, E/È/AI

Contenu du cahier

Pour chaque régularité graphémique :

• Arbre décisionnel à co-construire
• Phrases d'entraînement (mots fréquents et peu fréquents)
• Texte à trous, textes mélangeant plusieurs régularités
• Fiches de suivi patient et orthophoniste
• Textes de dictée pour mesure pré/post

En complément de l'Imagier des régularités graphotactiques

Ce cahier s'appuie sur l'Imagier des régularités graphotactiques, qui fournit le corpus de départ pour la co-construction des arbres décisionnels. L'imagier propose des collections de mots organisés par régularité, permettant au patient de manipuler d'abord les mots en situation, avant de formuler la règle avec vous.