Un livre à trous pour apprendre à prononcer le son /p/ dans une courte histoire

Paul le pirate a perdu son drapeau. Il interroge ses amis, fouille un endroit, puis un autre, et l'enquête avance de page en page. Des mots manquent dans le texte : l'enfant les trouve grâce aux images et les dit lui-même. Tous contiennent le son /p/, et ils prennent place dans des phrases intégrées à un récit cohérent.

À propos

Ce livre travaille la prononciation du /p/, le vocabulaire et la construction des phrases. Sa structure répétitive et ses images-indices favorisent la conscience phonologique, l'attention et le plaisir de communiquer.

Points forts

• L'enfant participe activement, il produit lui-même les phrases
• Des répétitions voulues, pour faciliter la prononciation du /p/
• Des illustrations expressives qui soutiennent la compréhension
• Un thème motivant, celui du pirate
• Adapté aux 4 à 6 ans, y compris à ceux qui présentent des difficultés de langage ou de prononciation

Ce que l'enfant développe

• La prononciation du /p/ dans des mots et dans des phrases
• Le vocabulaire des pirates et de la recherche d'objets
• La conscience phonologique
• L'éveil à l'écrit, par les liens entre l'image, le mot et le texte
• Les habiletés narratives : comprendre une histoire, l'organiser et la raconter

Pour qui ?

Les enfants qui apprennent à prononcer le son /p/ et qui aiment participer à la lecture, ainsi que les parents, les éducatrices et les intervenants qui stimulent le langage oral. Le livre est particulièrement pertinent pour les enfants qui rencontrent des défis langagiers ou articulatoires.

Contenu et caractéristiques

Contenu

• Récit court et cohérent, phrases à trous
• Images-indices à la place des mots manquants
• Mots cibles portant le son /p/
• Structure répétitive, répétitions de mots et de phrases intégrées au récit